第452页
徵给这些女野人安排了住处。 赤岩族在缺食物少兽皮的日子，是靠着山崖族的支助度过难关的，如今见到下游来的人比自己当初还惨，纷纷拿出食物招待她们，见到她们裹着烂兽皮，甚至还有树叶、干草做衣服的，又纷纷拿出兔皮给她们。羊、鹿皮贵重，自己都舍不得穿，还要穿着过冬，兔皮却是家家户户都有的。 男野人怕以后找不到配偶被嫌弃，把羊皮、鹿皮都拿了出来，他们没敢往女野人堆里凑，而是找到首领雁，把东西送给她以后，告诉雁：我们跟下游的男野人不一样，我们富，不掳掠，我们送物资，跳求偶舞，看上了，同意了，才可以。拒绝后，就不能再打扰。 雁对男野人只剩下恶感，可一个接一个的男野人又是送rou又是用大张的贵重毛皮，纷纷表态，让她不由得有了几分思量。这些男野人在各族间来回游蹿，在旱灾来临间，各族间的男野人没有太多区别，为什么，现在，分成了上下游男野人，又为什么有了这么多的不同？ 不止是上下游的男野人不一样，上下游的女野人也不一样。她们敢男女居混，敢带着娃出现在有许多男野人的方，甚至放任两三岁大的娃随意地满地撒欢奔跑，这是她们以前所不敢的。哪怕是把娃放在窝里，她们也害怕，觅食回来，娃就没了。 雁明白安的用意。安是在问，你们想不想过上游这样的日子。 雁的答案是，想！ 她还想看看，上游的人是怎么过上这样的日子的。安她们成天挂在嘴边的养殖是什么？吃不完的兔子、羊rou是从哪里来的，家家户户为什么都能拿出这么多的毛皮，为什么娃可以到处跑，而不怕有危险。 歇了一夜，下游的女野人便在徵的组织下去参观周围的村子，带她们看养殖场。 下游的女野人走出镇子，便见到前面是一片大湖泊，湖面上泛着水光，水草丛中有水鸟在飞。河边修建有她们来时走的那样高于水面的路，徵告诉她们，“修得很高，用来挡河水的叫堤坝，小的叫田坎，田梗，是用来划分田地的。有水的叫田地，没水的叫土地。”她带着这群下游女野人走在田梗上，两侧全是鱼虾蟹养殖场。 赤岩族领地的大鸟都被清除了，对面山里还有，鸟翅膀一扇便过来了，因此，养殖水田的上方也都罩了防鸟网，田梗仅容一个人行走，两个人错身而过时需要侧身，这么窄的缝隙，两侧立满比大腿还粗的用来捆防鸟网的立柱，不到两尺宽的缝隙，大鸟根本钻不进来，走在里面很安全。 一群从四五岁到十二岁左右的娃拿着鱼叉、长叉，在水田里狂奔，追着一条手臂粗的蛇打。 蛇要偷吃鱼虾，有些还有毒，蟒蛇对落单的成年人都会造成威胁，更惶论对娃，因此，村里的孩子成群结队地出来，见到蛇、鳄鱼都是不放过的，逮到了拿到镇上卖了，还能换几个果子糖呢。 徵眦牙，大喊：“上学要迟到了，还追蛇，上来！” 野人娃娃们听到徵的喊声，纷纷扭头望去，认出徵以后，再看到她身边还跟着许多人，怕被徵派人逮住，吓得屁滚尿流，拼命往岸上跑。 徵看他们一个个滚得跟泥猴似的，眦着牙说：“等到了学院，有你们好受的。”她威胁完娃，又对身边跟着的下游女野人解释，“这些都是周围村子里的娃，有些不愿住在学院的回自己家的，每天清早到学院上课，散学后回家。家离得远的村子的那些娃，夜里赶路危险，都住学院，村里养。赶集时休息，见母亲，跟着母亲回家，第二天大清早，由村里的人护送到学院。” 雁又问徵：学院是什么？ 徵比划着说：“族里教娃本事的地方。”她又把目前开设的课程告诉雁：算数、识字、狩猎、战斗。 她又详细解释算数和识字是什么。识字，不仅是识字，更是认识周围的东西，娃太小，出不了村，很多成年人见过的东西，他们没见过。于是，画出来，教他们认识那些东西，哪些有危险，哪些没危险，哪些可以吃，哪些不可以吃。娃看过画，有时候还会有实物拿过去给他们辩认，等他们去到野外，再看到，就都认识了。 徵讲完学院，又把话题扯回到养殖场上，告诉她们这些都是怎么开辟的，又是怎么养殖捕捞的。 殖场里的鱼虾蟹实行轮流捕捞的方法，捞完后便又投放一批虾蟹苗下去，后面的捞完了，前面的又长起来了，这样保证一年四季都有。冬天结冰前捞最后一批，用冰冻起来，可以吃到开春冰雪融化时节，等到春末就又有长成的草虾可以吃了。 徵比划着说：“吃不完的，做饲料，养雉鸡、水鸟。” 她穿过湖边的养殖场，往稍高处，便到了围起来的篱笆墙。这是之前整理出来的旱地，最开始是在旱灾时节种野草，没有雨，需要浇水才会涨，后来旱灾过去，野草疯涨，不需要再涨水，安便让大家做成牧场，只留下人和兔子羊鹿能吃的草，其余的全部拔掉。也是一块块圈起来，一块草地吃完，就把吃草的牲畜赶往下一块草地，让那些被牲畜吃过的草地再养一养，等到新的一批草都长起来了才把草鹿等赶回来。 草、鹿拉在草地里的粑粑不用清理，几场大雨过后，经水一泡，便会化成养分渗到地里。 她们穿过几块正在养草的地以后，便见到了一大群鹿，正在篱笆墙里面吃草。这些鹿分散在用篱笆墙圈起来的斜坡地上吃草，有几只鹿在搭建的窝棚下休息。 --