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字时会期待每次被叫名字，并一笔一划认真地誊写在自己本子的扉页。想要替他分担，想要反过去照顾他，想要以后的每一个明天都有他。即使他们的性别相同，种族不同，他还是喜欢他，那是和母猫与男主人之间一样的感觉。黑猫以为姜老师也是一样的，他也喜欢他。所以从没有任何抱怨地收留他、照顾他、关心他。可是相处得越久，黑猫越敏锐地发觉，他们俩的喜欢并不相同。姜老师所有的喜欢都是建立在“黑猫”的基础上，而不是“姜夜”。即使自己很多时候都是用半人型出现在他面前，他在他心中仍然是那只黑猫，不过是外形有所变化而已。他若非必要就不会询问他任何事，凭着自己的理解去猜测，仿佛先天认定他们之间是无法沟通的，他们之间的交流要不然是没有结果，要不然是产生矛盾误会。他不愿在自己面前表现任何软弱或是无助，最接近他的脆弱的时候也不过是被他抱在腿上安静地撸背上的毛。只要自己没有任何伤痛，他便不过多地关心。他很少讲自己在学校遇见了什么，也不会问在家的黑猫是怎样度过一个个白天的。即使自己趴在他的腿上打滚，被他亲昵地抱在怀里脸部相贴，他们仍然隔得很远，有一堵无形的墙，黑猫看不见、摸不着，砸不掉的墙，将他们分开。黑猫最向往的生活便是母猫和男主人那样的。不，不用那样成天黏在一起也可以，他希望他身边能有一个人把他当成生命的另一半。所以他开始努力稳定保持人类的模样。他知道自己一开始“猫”的形象在对方脑海中根深蒂固，一时难以改变。所以他希望能做一些黑猫绝对做不到的事。如果可以把一开始的亲吻当成猫咪亲昵的舔舐，那么更进一步的呢？春末夏初的时节，发情期最晚的猫也不会热烈求偶。如果姜老师不拒绝他，那么他会彻底占有对方，用男性人类的方式。这次姜老师会有反应么？黑猫会忐忑，但绝不退缩。第22章该怎么面对一个尴尬到想要永远睡下去的早晨呢？除了睁开眼睛去面对也别无他法。周日早晨没设闹钟，姜老师醒的时候已经十点过了。太阳高照，望向窗户时阳光刺眼得让人想流泪。早点铺子大部分都收摊了，还是自己起来弄点东西吃。趁黑猫还在睡觉，他把胸膛上枕着的脑袋挪到一旁的枕头上，拾起护手霜的盖子和瓶子拧紧收回抽屉，刻意避开床单上的痕迹，从床角和地上捡起自己的衣服来穿。这份装出来的镇定在黑猫鼻子里发出第一声哼声时瞬间消失不见。被黑猫朦胧的睡眼注视着，姜老师连着扣错了三次扣子。早知道就该穿拉链的衣服或是套头衫。心里抱怨着这些无关紧要的细节时，他们的视线对上了。姜老师此时无比懊恼自己察觉到被黑猫注视着就忍不住回头去看对方是不是有什么事需要自己帮忙的习惯。但即使再怎么躲避，身处同一屋檐下，不可能一直视而不见的，从睁眼的那一刻起，就注定早晚要面对对方。“你……”你醒了？这样的开场白未免太不自然了，黑猫边揉眼睛边坐起身子来难道是在梦游吗？你还记得昨天晚上做了什么吗？祈祷黑猫突然失忆还不如祈祷拥有一个万能的多啦A梦。现在的X点网都不流行这么俗套的梗了。你就当昨晚什么都没有发生过，我们还是和以前一样。这个就更过分了。昨晚他没有强硬地拒绝黑猫，现在却要否认一切未免太出尔反尔了。而且逃避解决不了任何问题他比任何人都知道。在朝九晚五的学生生涯，他亲眼目睹了“我没有”和“你想多了”有着怎样的威力。太平永远不是靠粉饰来的。营造一个无事发生的和谐假象，假象崩塌时自愿被假象欺骗的人是什么样的感觉他不想再体验第二次。“你要吃什么，冰箱里还有速冻的汤圆和蛋黄包。”见黑猫不满地嘟起嘴，姜老师又去安抚地摸了摸他的头，虽然这次摸到一半就被对方躲开了。“无论之后怎么安排，现在不吃饱都会没有力气。”“……都要。”吃饭永远是平复心里各种负面感情最好的方法。喝着热乎乎的醪糟汤圆，咬上一口鲜嫩的奶黄包，两个人之间的气氛便不像起床时那么僵硬。屁股虽然没有流血受伤，长时间坐着却还是感觉有些酸痛，姜老师吃饭吃到一半又忍不住去沙发上拿了一个垫子垫着。感谢老妈闲来没事买来垫子放着的之余，也庆幸自己虽然觉得卡通花纹过于幼稚但因为独住便也没有把它丢掉。“是因为……”“已经没事了。”实在不想回答那种难以启齿的问题，姜老师头一次打断了黑猫。……一段沉默以后，还是姜老师先开了口。“我没有谈过恋爱，我只单恋过身边的人，如果你想听，我可以告诉你。”姜老师低垂着头，让黑猫看不清他的表情，但耳根和脖子都染上的红晕不难让人猜到那是什么样的表情。“我没有喜欢过其他的东西，就算听完也没有可以讲给你的。”姜老师听懂了这句的话外音。第23章如果到30岁还没有喜欢过任何人，一定不是感情方面有缺陷就是一直被隔离在接触不到任何人的环境里。毕竟广为人知的性格怪癖的侦探也有坠入爱河的时候。他第一次对什么人产生情愫是在小学的时候，即使年纪尚轻不懂得不由自主想去靠近一个人的感情是什么，但也清楚那绝非一般的好感或欣赏。他被“他”深深的吸引着。是的，那是一个跟姜老师同班的男孩，他们班的班长。虽然是班长，男孩却不是普通的成绩好的乖小孩。他钢琴考过十级，绘画得过金奖，足球进过校队，成绩反而只能保持在十来名的位置。当然，姜老师对他并不是崇拜，吸引他的是男孩在课桌上画画的场景。男孩是全心全意地热爱着绘画，自习、课间、中午午休，任何空闲时间他都喜欢在课桌上画些什么。那时还没有小学还没有替换成现在绿桌板的课桌。班长木头原色的矮书桌上满是铅色的涂鸦。有时是他早上出门见到的小狗，有时是一些卡通或游戏的图标。他们班班主任十分严格，班长也不会有什么特殊待遇，每次进到教室里都会让班长擦掉桌子上的东西，说是影响整洁。于是每次放学和早晨来到学校路过班长的课桌，都会看到不一样的图案。那时他惊讶于平平无常的铅笔在那人手里，竟然