幼崽期禁止携汪出逃 第41节

    “有没有信心呀，小同学？”

    森芒摇头没回他话。

    “看来小同学的性格有些腼腆。”校长笑笑，并不介意，起身对几个家长说，“考试在会议室进行，会有老师在里面监考。”

    “走吧。”

    狄远赫停下脚步，看着自己手机上的清单喊住了走在前面的家人，“阿芒考试估计要花上一段时间，我想去外面给阿恒买点必需品。”

    “去吧。”mama说，“钱还够用吗，要不要我多给你点？”

    狄远赫拒绝了，“只是去药店和超市买点东西而已，我很快回来。”

    “你在这儿附近逛逛也可以，时间还是充裕的，看到些什么喜欢的就买下。”mama说，“我出钱。”

    “真的不用。”狄远赫说。

    “至少给mama留一个机会。”

    狄远赫见不了mama露出这种表情，他犹豫了两下，“好吧，如果遇上我喜欢的话。”

    十几秒后，他收到了mama的大额转账。

    外公没留意到女儿和大外孙之间的对话，他正忙着拉着步子越挪越慢的森芒走向教学楼。

    篮球场附近不少人注意到了他们，时不时有人走过来和校长寒暄打招呼。

    篮球打在塑胶地面上，场上七八个人追逐篮球，红白篮筐不断地被砸出响声，还有投篮成功后人群的欢呼声。

    过吵的声音和过多的目光让森芒很不习惯。

    不过很快他们穿过走廊上了二楼，来到了要考试的地方，这里隔绝了大部分的视线和声音，因为是放假，教学楼里几乎没有人。

    校长转过身去对三个家长说，“会议室隔壁是我的办公室，你们先去里面坐一会，我和这位小同学去会议室聊一会，等考试开始后我再去办公室和你们说一下要办的手续流程。”

    “放心，监考老师在里面等着，要是有什么问题，她会来告诉我们的。”

    外公深呼吸，低头问自己的小外孙，“紧张吗？”

    森芒摇头，反过来安慰他，“你不要紧张，我搞得定的。”

    外公哽住，就是因为知道森芒大概率搞不定才这么紧张，他拍拍森芒的肩膀，整理好了衣领，“去吧，我等你的好消息。”

    森芒点头，走进了会议室。

    校长跟着他走进去关上了门，里面早有老师等着了。

    外公担忧地望向关闭的门，mama安慰道，“已经准备几天了，我相信芒芒他可以自己解决好的，爸你不要太担心了。”

    外婆站在旁边摇头笑道，“他哪里是担心芒芒会紧张，他是担心自己花费了几天精力最后成果差劲。”

    “我说过语文这个科目是慢功夫，靠的是平常的理解和积累，临时抱佛脚能争取的分数有限得很，还不如让他放松点，说不定考试结果会更好。”

    外公忧心叹了口气，“道理我懂，但控制不住自己啊。”

    *

    试卷被整齐地放在桌面上，监考老师点头向校长和森芒打了个招呼。

    “在考试之前，我想和你简单地聊聊。”校长说，“我听说这是你的第一次考试，以前从来没有考过。”

    “不用紧张，这次考试的目的是看看你的水平适合在哪个年级读书，无论考得怎样，你都可以在我们学校读书。”

    “我知道。”森芒把书包放在了桌子上，“今天的学校人好多。”

    “多吗，等开学之后学校里的人比这还多。”校长坐到森芒旁边的椅子上，把试卷递给了他。

    “比这还多？”森芒皱起眉头。

    “对啊。”说起这个校长格外自豪，“我们学校平均一年级六个班，每个班40多个人，每年进入重点初中的占九成。”

    “如果你来读书的话，我会安排最好的班级给你就读，你将会有很多很多朋友，高兴吗？”

    校长没有如愿看到面前男孩的笑容。

    他轻咳两声，给自己挽尊，“我和你的家长聊过，他说你几乎没有体验过学校的集体生活，有的时候他会觉得你一个人没有伙伴有些孤独。”

    “没有孤独。”森芒板着脸反驳，“孤独是自己被其他人疏远才觉得孤独，只有一个人的感觉不是孤独，是无聊。”

    “我的生活很好，不无聊也不孤独。”

    “你的意思其实你不想来上学？”校长摇头，“尽全力给孩子提供好的学习环境是父母的责任和义务，而学校就是一个很好的学习环境。”

    “他们因为爱你，所以才让你学习。”

    “又错了。”森芒说，“学习是我的事，让我学习是他们的事，你把这两样看成同一件事了，我是我，学习只是我的事，和他们没关系。”

    校长被连续几个[学习][我][他们]的逻辑绕晕了。

    他和监考老师对视了一眼又看看面前的小豆丁，“小芒啊，家人之间界限不需要划那么清楚的，就好像他们不会放任你不管，他们最终是希望你以后变得更好。”

    森芒拿出自己的笔，“可是起决定作用是主观因素，能改变自己的只有自己。”

    “但作为一个老师。”校长说，“我认为在孩子没有养成正确三观之前，家长的插手是十分有必要的，如果不给植物浇水，它们就会枯死。”

    话停顿了一会，校长再次上下打量了森芒一番，“一开始我以为你是个腼腆乖巧的小孩，结果发现你和这两个字扯不上一点关系。”

    “你是个很独特的小孩。”他总结道，“我会好好和你家人好好聊聊的。”

    对面小豆丁露出了不赞同的目光，“我在这里，为什么不直接和我聊呢？”

    当一个人陷入自己的逻辑中并且能自圆其说时，没有谁能打败他，校长递了张数学试卷过去给森芒，“先考试吧，考试时间70分钟。”

    坐在不远处听完全程的监考老师回答了森芒的问题，“因为你还未成年，而你的家人是你的监护人。”

    “好吧，我接受这个理由了。”森芒扭开了笔帽，开始考试。

    校长松了口气，看了会手机，转头对监考老师说，“那你先在这里看着，考完批改完之后拿到我办公室。”

    他刚走出会议室，森芒就把卷子交了上去。

    “这么快就做完了？！”监考老师接过翻看了一遍，答案全对，她神情带着一丝难以置信。

    森芒顺势提出了他的合理诉求，“我要先做数学和英语试卷，多出来的时间我想放到语文考试上。”

    在接下来的两个小时内，监考老师看着面前的男孩从平均十分钟一张数英卷子，到平均十分钟一道语文题，还是小题。

    噢天啊！

    为什么他的字能这么飘？

    为什么答案这么千奇百怪？

    为什么写着写着开始发呆？

    天才儿童的形象慢慢破碎，偏科的学渣天才的形象重新建立。

    偏偏小豆丁还振振有词，丝毫没有意识到考试期间禁止交头接耳。

    “偏科是天才的通病，爱因斯坦偏物理，华罗庚偏数学，哈利波特偏黑魔法防御！”

    “福尔摩斯说，人类的大脑像一间容量有限的空阁楼，只有傻子才会把各种杂物一股脑全塞进去，聪明人的做法是仔细挑选，留下有用的工具。”*

    “而我是一个聪明的人。”森芒自豪地说。

    这套有理有据的辩护理论让监考老师哑口无言，最终在语文试卷上如实地打上了45分的高分。

    第44章

    “考试结束了。”监考老师站起了身, “你在这里待着不要离开，我把试卷拿去隔壁，校长会和你的家长讨论接下来你的学习安排。”

    “大概需要一段时间, 如果无聊的话, 后面书架上的书可以随便取阅。”

    说罢，监考老师拿着几张试卷离开。

    门关上了, 空调在呼呼往外吹着凉风，森芒这时候才认真开始打量这间会议室, 黑胡桃色的超大木方桌和同样色调的木椅，后面的红墙上摆了整整一面的荣誉奖章。

    书架只占了这面墙小小一部分, 森芒走了过去。

    大部分是关于校史和思想政治的书籍，森芒拿了几本翻了翻，里面没有几个字是他感兴趣的。

    无聊, 非常无聊。

    聪明人无聊时，会控制不住自己开始做笨事。

    森芒看着窗发了五分钟的呆后，站起来开门走了出去。

    *

    在校长办公室内, 几个人围坐在一起，看着桌上语文试卷上鲜红的45分和与其形成鲜明对比的数英满分试卷。

    外公最先打破了沉寂, “语文这个分数还可以。”

    mama搭腔, “比在家里考得好多了，还有很大进步空间。”

    “没想到芒芒居然是考试型选手。”外婆对这个成绩颇为满意。

    校长一时之间分辨不出他们是认真夸奖还是反讽, 他比了个手势, 阻止了对方继续硬夸，“森芒平均每张数英试卷用不到10分钟时间, 而且无论是四年级的试卷还是五年级的试卷, 他都能拿到满分。”

    “但是这张四年级的语文试卷，他花了比考试时间多上一倍的时间。”校长说, “这份是上学期的期末考试试卷，年级平均分是91分。”

    外公外婆尴尬地对视一眼。

    “在看到数英成绩时，我考虑把他放入五六年级，但语文成绩一出来，我又犹豫了。”校长抬头看着面前的几位家长，“鹿老师森老师，你们怎么想？”

    “其实这个成绩在我们的意料之中，甚至高出一些。”外公面露窘态，“芒芒在语文方面的能力略微有些欠缺。”

    说了不好的方面，也要说些好的方面，外婆补充道，“另一方面，芒芒对理科的理解能力很强，一个冬天他能学会三年初中的课程。”

    “我们没教他微积分，他自己看了几天书就懂了大半。”

    “在理科方面他的能力确实十分卓越。”校长叹了口气，“照这么说，除了语文课程之外，其他主科他可以不参与。”

    “不。”外婆说，“音体美课程是芒芒需要的，他从没来上过这些素质课程。”

    “而且他没试过和同龄人的集体生活。”外公说，“来上学，学没学到东西另说，主要是想让他学会与人相处，多几个同龄的玩伴。”

    “他以前精神状态不好，现在基本痊愈了，但我们依旧怕他的病情复发。”外公接着说道，“这个问题，我们在家里讨论过很多次，最终想了个折中的办法。”

    “我们想先一个星期上两三天学，让他慢慢适应学校的生活后再做打算。”

    “我希望他读的班级氛围亲和温暖，同学开朗友善，不搞小团体。”mama说出了她更关注的点，“我家孩子不需要搞特殊对待，但也不能亏待。”