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    胤礽听完就对这盆花来了兴趣,“是要直接入土栽培,还是就放在花盆里?”

    “花匠说栽在盆里更便于主子观赏,直接栽种在院子里,将来能长得更高大。具体如何栽种,全凭太子殿下心意。”

    “哦?那给孤吧,孤亲自种。”

    胤礽兴致勃勃,挽起袖子便要接过花盆。这些天他忙于功课和系统的学习任务,实在太累了,需要做点别的调节下。

    种花,也是个不错的放松方式。

    见他果真要亲手拿,原本捧着花盆的小太监却吓得够呛,往后退了一大步躬身道:“这样的粗活怎么能让太子殿下做,交给奴才们来就好。”

    胤礽坚持,“不必,这个孤要亲自种。”

    “这...”

    小太监一时犹豫,太子爷还小,若是做这些伤着磕到了,可如何是好。

    还要往后,却被胤礽一个眼神瞪的定在原地。

    见主子固执的很,小太监只能递过手中花盆。

    接过花盆,胤礽环视了一下小花园。园子地方倒也大,他选了个阳光好的地方,叫人拿了锹来,打定主意要自己忙活。

    “太子殿下,您会种这个吗?”

    系统是知道这位绑定者的,锦衣玉食惯了,没到五谷不分的地步,但也差不多。他的手绝除了执笔就是拿弓箭,刨土种花这种活儿,真的能做?

    胤礽选好了地方,拿起锹跃跃欲试,“试试不就知道了。”

    只是他到底还小,又是第一次拿锹,力气没使对地方,险些仰躺过去。

    一旁立着的小太监们吓坏了,围上来就要扶他。

    胤礽脸色很臭,“起开,孤可以。”

    当着这么些奴才差点摔了,实在丢脸。但君子一言,驷马难追。为了面子,他还强撑着不让人帮忙。锹不会用,索性蹲下来用两个小手开始刨土。

    “太子殿下...”一群奴才同时惊呼。

    “别打扰孤干活,你们该干什么干什么去。”胤礽不耐烦的说道。

    这群奴才再看下去,一会儿他还得丢人。

    最开始捧着花盆的小太监已经把花从盆里移出来,见主子坚持要自己做,便把花株放在胤礽脚边上,退到了一旁。

    胤礽转头看了一眼,继续跟花园里的土较劲。好在最近园子里刚刚浇过,土壤还算湿润。他没废太多力气,就挖出了一个浅坑来。想了想又觉得不够,吭哧吭哧又挖的深一些。

    坑挖好了,他也累的一头汗,身上的长褂也沾染了泥土。顾不上擦,两只手捧起带土的花株,稳稳的放进了自己挖好的坑里。

    放好后又费力开始埋。

    系统看胤礽干活,在胤礽脑海里布置出一个凉亭,边品茶边问:“太子殿下,玩的高兴吗?”

    胤礽累的满脸大汗,咬牙切齿的说:“高兴!”

    坑填好了,胤礽站起来将周围的土踩实。蹲的时间有点长,他腿麻。

    种花大业完成,他又亲自浇水。

    还不忘吩咐奴才:“照顾好孤的花,要是出了什么事,唯你们是问!”

    “嗻”

    一众小太监们立刻跪了下来。两两对视了一眼,心里想的大概都一样,太子爷,您还不如一开始就叫奴才们来呢。

    用过膳,歇了个午觉,胤礽又要准备下午的骑射课程。

    换好衣服路过小花园的时候,又看了一眼自己亲手种的花。

    心里感觉舒服,还跟系统说:“若这株花种好了,改天孤还要再亲手种其他的。”

    系统假装在睡午觉,没有理他。

    过了没几天,让太子殿下天天惦记的这株海棠花,没有递过宿命的纠葛,光荣的离开了人世。

    胤礽看到枯黄的花株之后,脸都气黑了。

    第10章

    胤礽原不是第一个发现这花死掉的人。奴才们本来都瞒过去了,叫他看到也实在是赶巧了。

    几天前,小太监们就发现了花株越养越没生气。

    先是花苞败了,后来连叶子也跟着枯黄。□□一看,根都坏透了。

    几个有任务在身的奴才吓的站都站不稳,花死了,主子肯定要怪罪的,这可如何是好?

    其中还算镇定的是胤礽使唤惯了的小德子。他给大家伙出了个主意,再打着太子殿下的名义,找花匠要一株,悄悄替换了已经死掉的那株弥补错误。

    众人都觉得这主意不错,当即就有麻溜跑腿去讨要的。

    花匠一听说是胤礽这里要,给的也痛快。连盆带花拿回来之后,几个奴才围在一块正种新的呢,就被下课的胤礽当场逮住了。

    胤礽刚上了汤斌的课,除了一脑门子的正史野史,心里还暗憋着一股气。他生气,却不是课程内容的原因。

    史书嘛,避免不了的就是帝王将相的家事,朝代更迭,兴衰轮替之类的。汤老师今儿讲到唐朝,讲的是李承乾被废去太子之位那段。

    讲的时候,还额外多看了几眼胤礽,怕他多想。

    胤礽见老师频频看自己,心里好笑:“师傅这么瞧着孤做什么?以史为鉴,孤正该好好学习他们的经验才是。”

    学生如此明事理,汤老师松了口气。其实他也为难,若是不讲,显得自己藏私,讲了又害怕犯忌讳。于是他加快语速,精简再精简地把这段讲完了。

    史学课程一般可说的,除了盛世的卓著功绩,也就是后来败落的原因分析了。于是,汤老师挑了一个他觉得可以作为典型的例子,又讲唐明皇为美色误国那段。

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