海棠文学 - 历史小说 - 退休公主又被当作圣女召唤了在线阅读 - 第34页

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    陆菲皱起眉,后退了一小步:“这种评价可真是有些过分,村长先生。”

    村长冷笑了一声:“别装了,你一定是从哪里得知了我的计划,是靠着该死的魔法吗,呸,不然你怎么可能安安稳稳地站在这里,林子里的魔兽却没有一点动静?”

    “您这么说的话,就证明您果然知道喽?”陆菲放满了语气,注意着村长的表情变化说道,“关于这两天放在我们房间里的,那种能够引诱魔兽的花朵的事。”

    第一天进村子,士兵队长就是叫村长去做招待她们的准备,那时桌上就有摆放花朵,不过只是些寻常的,混杂了好多种类的野花。在村里住下来后,负责照顾她们日常生活的就成了村里的女性,花瓶里的花好几天都没有换过,一直到枯萎被扔掉。

    “因为这个村子其实并没有用鲜花做装饰的习惯,所以会忽视也是理所当然的。”

    这是根据之后在村子里的走(强)访(闯)得到的情报。

    “但就在最近两天,花瓶里突然又出现了花,不过这次是单一的品种,之后每天换的鲜花也是如此。”

    蜂草,因在开花时特别容易吸引巨大的蜜蜂而得名,但实际上那些“巨大的蜜蜂”是一种混有魔化蜜蜂血统的品种,虽然攻击性比一般蜜蜂要强,但产蜜的数量和质量也都压倒性得多,在六十年前,就已经有专业人士可以人工饲养这种蜜蜂……啊抱歉,跑题了。

    很少有人知道,蜂草能吸引的其实远不只蜜蜂,这种认知成为主流,只是因为除了这种蜜蜂外人类活动区域再难见到其他魔兽。而只要是魔兽,都会被这种花的香气所吸引,有的甚至会被激发出凶性。

    陆菲嘿嘿地笑了两声,继续说道:“就算是拿来做装饰,正常人也不会特意选择这种会被蜜蜂,甚至魔兽盯上的花吧。”

    村长觉得有些好笑:“就凭这个?天底下这么多花草,你以为我能哪一种都认识吗?而且附近可没有什么巨大蜜蜂。说不定我只是觉得这个花好看所以才好心地摘来送给你们呢?”

    “看来您不打算否认擅自潜入我们的房间放花的人是自己啊。”

    “你算计我!”

    “不,我认为这种程度还没有非要算计您的必要……”

    拥有钥匙的人不多,士兵队长,照料他们日常生活的女性,还有这栋屋子最初的主人村长。前两者的嫌疑很好排除,犯人是谁就昭然若揭。

    陆菲摇摇头,将话题拉了回来:“虽然我也想过您说的,只是无心之失的可能,但是村子周围根本就没有蜂草生长吧。”

    艾迪为了填满空出的花瓶,几乎把附近有生长的花草都摘了个遍。不过他好像觉得都拿进屋会显得有失颜面,所以在进门前把鸢尾之外的都扔掉了。陆菲偶然发现了那些花的残骸,就顺便确认了一下:没有蜂草。

    正常人不会选择蜂草这种植物,但很明显,艾迪不是什么正常人。他摘花才不会管有没有危险,碰之前先放一个无害化处理的小魔法就行了。而以扔在地上那堆花的丰富性判断,如果有蜂草的话,他绝对不会错过的。

    “所以,特意弄来这种危险的植物,还每天送到我的房间里,究竟是想做什么呢?”

    陆菲问出了最关键的问题。

    村长冷着脸沉默不语。

    之后周围的人再问他问题,他也不肯回答,只是用怨毒的视线扫视了周围的人群,阴恻恻地说了一句:“你们发现了真相,抓住了我,但你们以为这样就有用吗?”

    众人想到他之前一口一个的“大人”,气氛突然变得有些紧张。

    “没错,我准备行动之前已经通知了大人,他派来的援兵已经马上就要到了,那可不是你们这群乌合之众所能抵挡的,然后你们都会成为祭品,成为大人掌握权力路上的垫脚石!”

    人群里传来一阵窸窸窣窣的讨论声,随后一个士兵飞快地跑向山上。顺着山崖的方向再往前一段路,就可以清楚地看到通往村子的那条路上的情况——之前亚伦为了躲避魔兽而坠下的那处山崖上就是最好的观察点。

    注意到已经有人前往侦查,陆菲又将注意力放回眼前,遗憾地叹了口气:“看来您还是没明白,我耗费这么多时间谈论蜂草究竟是什么意思。”

    “什么意思?难道不是想炫耀你的一点小聪明?”村长快被陆菲的这种态度折磨疯了,“你以为这样就万事大吉了?别做梦了!你认出了蜂草又能怎么样?这两天你的身上已经沾满了它的香气!哈哈哈哈!以为靠这个熊皮废物就能解决一切?不可能!蜂草的香气不是随随便便就能消除的!只要你还继续待在这里,那只魔兽就一定能闻到你!然后过来把你撕碎!马上!哈哈哈哈!”

    “所以说……”陆菲用同情的目光看着癫狂的村长,“您竟然到现在还没注意到吗?”

    刚住下来的那几天瓶子里的花好几天没人换,艾迪都忍住了没有行动。但今天却特意出门摘了鲜花填充花瓶。

    逐渐枯萎的过程还可以不去在意,但瓶子“突然空了”这种突兀的变化,让人实在没法装作没看见。

    “我不会任由蜂草留在自己的房间,那么试问。”陆菲拍了下手吸引大家的注意,就像刚刚给出了所有所需条件,期待学生给出正确回答的老师,“花瓶空了之后,里面原有的东西去哪里了呢?”

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