第315章 实力碾压！（求订阅求月票，3/3）
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此时虽然森林狼这边的战力并不高。但球队中球员还是很拼的。 马克此时坐到了板凳的最左侧有些不太高兴的看着现场的比赛。镜头几次最准了他，不过小加索尔并没有躲避，低头或显得自然些。 他不爽的事有不少。比如以前在一起的队友现在站在了周杨一边。整支球队似乎都在孤立他等。但马克心里现在坚定一个信念，虽然球队现在是这样，但管理层那边本赛季是押了他的注的。 无论怎样最终灰熊队是好是坏球队都要承担结果。如果雅法罗尼公然违抗球队的意思，那他在孟菲斯的时间也不会过长。而现在他马克要做的就是打好比赛就行了。 下赛季如果球队继续用他，那灰熊队以后主力中锋这个位置他还是很有可能成为继保罗·加索尔后的下一任灰熊的守护者了。 “大家都认真一些啊，差不多前三节咱们就拿下对方了。能第三节打入垃圾时间的，就不要拖到第四节”没有了加内特的森林狼队让周杨感觉十分轻松~现在乐福也没来呢~ “少了凯文，确实轻松了不少~”米勒现在也感觉挺舒适的了。以前大加索尔还在灰熊的时候每逢森林狼他和狼王都会拼的很凶！ 加内特不但赛场上凶狠，在平时他和队友之间的关系也很不错。这就给比赛中的对手增加了不小的难度！ 麦坎茨在克雷格身后安静的等着自己的队友拿到球后好传给自己。新赛季经历过重组后的森林狼队开始重用麦坎茨了！曾经的“北卡四少”受伤的，短暂离开nba的还有在球队替补上一直打到现在的。 他们这一批一起进来的球员中似乎周杨一直都处在比赛的前端呢！中锋有奥尼尔，后卫有科比，锋位上有时还能和奥多姆联手...... 这样的职业生涯是他们梦寐以求的，但却被他周杨赶上了。上个月“北卡四少”其中的三个还在一起聚了一次。只有他们三个让，没有像以前那样开个趴体什么的。 大家很长时间没在一起，当下午碰面以后先去了趟超市，买了不少啤酒和吃的。从临近晚上一直聊到了凌晨快3点才去睡觉。 他们每人手里都有一张曾经ncaa总决赛结束后和周杨的合影呢！一晃已经到他们来到nba后的第三个赛季了。最能让他们放松的应该就是比赛结束后的业余时间了。 对于一般的球队主力来说，平时的休息有一定时间都用来训练了。而他们这些替补球员就会觉得放假的时间比较的漫长。 这种心情有时比较矛盾。一方面他们希望能多休息一段时间，平时的娱乐活动也不少......另一方面他们又想马上开始比赛。主教练兴许能让他们多上场一些时间，他们也好展现下自己的技术和能力...... 一次次的比赛，一次次的失望。周杨曾经也在新闻中看过，一些曾经在大学时间很耀眼的球员，到了nba坐了几个月的板凳后身体开始发福...... 如果你误打误撞的被球队相中了，签了几年的合同，平均一年几百万薪水。而你又不怎么能打，教练也只是让你上去意思意思的这种球员真是让人羡慕啊...... 他们既可以在比赛中放飞自我的去比赛，不担心成绩。又能在放假的时候玩的开心...... 但一般的球员被长期放到了板凳上不能上场，哪怕场均10分钟都没有的时候，对于他们来说是很难熬的。他们不清楚自己在球队中的意义是什么。衬托那些主力？ 麦坎茨来到nba的时候突然想起了曾经还小的时候听父母说过的话。以前父母想让他报考一所还过得去的大学。在闲聊的时候说过一些名校里面有的学生因为受不了有让比他优秀而最终出现心理问题的。 严重的还做过的极端的事情。 在麦坎茨看来，似乎全世界的中学都差不多似的。他不清楚其他的国家都什么样。但在美国从中学开始就有好坏之分了。 高中的学校觉得私立高中会更高级一些。那么从全国初中升高中的时候无论你是靠成绩还是地理位置或干脆就是花钱进去的，当你到了一所不错的高中时，起码周围的环境会对你有一定的影响。 而如果去的是一所普通高中，或者有很多问题的，又或者只是借来一栋楼就办个中学的学校基本上想在那里顺利毕业都难......就更别提大学录取率这事了。 但全国每年还是会有各路优秀的学生进入到他们向往的大学。到了这里他们会发现，全国或说全世界厉害的学生都来到这里了！ 数学好到过分的亚洲学生，体育能力很强的非洲学生。想要在学校上取得一定成绩变得难了许多。都是从各个地方来到地方优秀高分学生，到了大学后总要有人排名很靠后的。 麦坎茨没奔着学习知识去的。他自小喜欢篮球，然后就理所当然的在高中打出了名堂，然后被北卡罗来纳州立大学录取，再到遇到布德教练。他们一路杀入总决赛并拿到冠军！ 虽然第二年碰到了周杨所在的宾夕法尼亚州立大学并最终败给了他们。但在这个过程中他们还是学到了很多的！像他们这样在高中就打的好，到了大学也是球队当家主力的球员。 当到了nba以后麦坎茨感觉像是回到了多年前的那个悠闲的晚上。父母的闲谈仿佛发生在昨天似的。他一路走来，到了nba发现，特么的全是高手...... 剩下曾经的“北卡四少”成员现在都挺羡慕麦坎茨的。因为在他们眼里麦坎茨是继周杨以后第二位成为球队核心人物的人了！他们多么希望自己能成为球队的最佳第六人啊！ 主力做不到的话最佳第六人也是可以的！可现实就是他们有时二阵都上不去。 篮球来到了麦坎茨手里。在洛瑞和康利的包夹下麦坎茨直接突破过去后急停跳投得分！麦坎茨冷冷的看了眼就在附近的周杨，然后走了过去。 你有你的球队，我现在也要为了胜利和你拼了！只不过我得力的校友兼队友都已经不在我身边了！ “米姆别记错啊，你是要完成两个‘7’的数据的。不是‘5’。”周杨回去捡球的时候比较严肃的对他说道。身边的大个子用力的点点头后就跑没影了。 “按照组织者来打球”周杨看到洛瑞后继续说道。 雅法罗尼虽然知道周杨能力不低，但现在这样的场景他还是有些感到新鲜和奇怪。似乎他已经是灰熊队领袖级球员了似的。大家都听他的...... 康利过半场接过篮球就得到了森林狼队强度很大的防守！周杨拿到球后传球到米勒那里，后者在克雷格的防守下三分命中！ 此时的马克已经直接陷入到思考中去了。他虽然穿着队服，但已经明确表示今天不参赛的。所以很放松，也不管周围队友离他远远的样子和窃窃私语了。 杰弗森前场接过麦坎茨的传球后强行让米姆拿到犯规后打成2 1！ 洛瑞在接过篮球后开始思考，谁能给他带来助攻数据呢？周杨拿到他的传球后马上击地传球到米姆那里，后者并没有和对方的杰弗森对抗，而是直接后撤步跳投拿分！ “这周杨什么时候进攻啊！”洛瑞有些着急的想着。似乎周杨是传还是投都看他心情一样。 虽然在场的灰熊球员中现在有3人是周杨的学生。他们今天都是带着任务来比赛的。但大家在比赛中心情却是很稳定的。没有那种随时被对方反超的危机感。 麦坎茨此时与周杨对位！如果现在在场的球迷中北卡或宾夕法尼亚州立的多一些似乎会更兴奋一些了！两个人现在对抗的次数太少了！ 此时的麦坎茨刚刚得到主力后卫的位置没多久。而周杨现在已经晋级b级资质了！是那种敢和詹姆斯叫板的球员了！！虽然正面刚还打不过...... 和ncaa中比赛不同的是，周杨已经不在有什么顾忌了。麦坎茨惊讶的看到周杨无论是力量还是速度都已经发生了巨大的变化了！ 他此时处在后卫的位置竟然跟不上周杨的速度！后者断了麦坎茨手里的球后连过森林狼队两人后单手暴扣拿分！ 虽然力量值和肌rou厚度都没有勒布朗的强。但这样的得分神似小皇帝啊！ “周杨是越走越远了......”麦坎茨在心里这么想着。没多久克雷格传球到他手里。 自己亲自试了下。发现森林狼队的防守确实没那么强了。接下来周杨就要给他的学生们喂饼了~ 赛场上还有个米勒。这让他多少还是会收敛一些的。毕竟人家也是上赛季灰熊队的主力。这个赛季个人实力在那里摆着呢。 米姆再次和杰弗森相遇，对方的身体素质很不错。灰熊队主教练在场边有些担忧的看着，他觉得对方应该会依次为突破口来对付他们灰熊队！ 就在这时两人对抗的时候周杨过来直接在空中把球抢下来后就跑了......杰弗森都傻在那里了......这小子什么时候过来的？怎么手劲这么大？！ 本来以为如果米姆两犯的话估计灰熊就要换人了。周杨跑了几步发现周围都没队员了。看来自己已经是跑在最前面的了...... 就在大家以为周杨会再来一次暴扣的时候他减速了...... “嗯，就他了~”看康利第一个过半场周杨随手将球扔了过去。接过球的康利直接运了下后跳起三分命中！10：5！森林狼那头过了几秒后要了一个暂停。雅法罗尼松了口气。 “球队由后卫洛瑞和周杨来组织比赛。其他的球员得分就行了。米姆，你要小心杰弗森在你身上找犯规......”雅法罗尼一边说着一边看着自己的球员们。今天灰熊队的球员似乎都很团结。 他看到小加索尔也在旁边认真的听着感到很欣慰。以往动不动就去看啦啦队妹子去了......球队挑选的球员，不是比较特殊的原因一般情况下选出来的球员都是兼具实力和巨大潜力的！ 但最终能否打出来就不得而知了。有的发展的不错，有的几个赛季就见不到他了。 “主要就一个，对方周杨给我进行两人或三人的包夹！咱们的麦坎茨和兰迪要贴过去严防这位锋位球员！他的移动速度很快！力量看这赛季也提高了许多......” 森林狼队的主教练已经发现了，灰熊队现在就周杨最活跃呀！他的个人能力是有目共睹的！ 如果周杨想的话他刚刚完全可以自己进攻的！这就是这名球员比较可怕的地方了。自己能攻，却把机会给自己的队友！ 马克虽然排斥周杨，但在比赛中这名亚洲球员的组织能力他是自认不如的。篮板上比周杨要强，但传球确实不是他的长项。 比赛回来观众们发现两队并没有换人！ 除了米勒以外现在在场的灰熊球员们都在想着怎么完成周杨给他们的任务呢！ 这个是周杨临时想出来的。自从康利他们来找周杨想学课的时候周杨就能在他们的情绪看出对方并没有太强烈的兴趣去学的。 面对着这样当时的潜在学生周杨觉得如果不给他们提高些难度他们也许学几天觉得没什么作用就走了！一开始就需要考核他们让这些潜在学生觉得挺有意思和挑战性的。也让他们看到周杨的课并不是想象的那样想来就上课的。 除了这些，在增加了难度后也会让学员们在再次上课的时候拥有了一定的成就感。因为他们知道，能来这里上课的都是完成了周杨布置的“作业”的！ 这样的话时间长了学生们会为了能够再次上课而在比赛中努力去做到周杨提出的要求。没有完成的自然就不能上周杨的课了。而完成的学员也会发现他们确实在上了一定的课后能力也上来了！ 如果长时间没有完成周杨布置的“作业”。那也许真的是不适合周杨的课。而完成了周杨布置的任务的学生也会更想去上周杨的课！因为他们发现上他的课有用！这样也就留住一部分学生了。