海棠文学 - 都市小说 - 说了别惹我在线阅读 - 第180页

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    “呜呜呜,木木,我会不会成为咱们专业第一个挂在开题的人?”乐倩崩溃地问。

    穆夏侧坐着,背靠墙壁,听乐倩这么一说也有点替她担心,“问得问题很深?”

    “对啊,尤其是外聘导师,我感觉他们是把开题当最终答辩,不过,还是有好老师的。”乐倩想到自己在会议室里经历过的生生死死,悲伤神情突然多了点欣慰,“比如平时老把我的论文说得一文不值的教授,刚一直在帮我说话,还有……”

    乐倩话到一半倏地停下。

    穆夏好奇,“还有什么?”

    乐倩目光闪烁,借着趴在桌上装忧郁地由头躲开了穆夏地注视,含混道:“没什么,我睡一会儿,你答完了叫我,我们去楼上等舍长她们吃饭。”

    穆夏知道乐倩最近没睡好,这会儿答辩完,不管好坏,总归心是放下了,便没打扰她睡觉,安静地靠着墙,一边脱稿顺自己的PPT,一边等时间。

    “7号穆夏。”终于轮到。

    穆夏没打扰睡得正香的乐倩,从桌上翻出来,跟在方老师后面往会议室走。

    “一会儿进去先检查PPT和激光翻页笔,陈述过程不要紧张,语速尽量放慢,即使回答不上来老师的问题,也不要慌,今天只是开题,可以说暂时没考虑到,下去之后马上了解。”方老师仔细交代穆夏。

    穆夏感激地点了点头,说:“我记住了,谢谢方老师。”

    方老师笑笑,推开了会议室的门。

    为了保证投影效果,会议室里的窗帘半拉着,光线有些暗。

    穆夏一眼扫过去,没太看清里面的人,只知道气氛并不如乐倩说的那样严肃,相反的,她听到有位老师正在分享微博里的娱乐八卦。

    “陈老师,这个是你的学生吧。”一位声音浑厚的老教授问陈德平。

    “是,穆夏,实验班的。”陈德平抓住机会就是一阵猛夸,说完嗓门一收,声音压低,像是在和近处的人说话,“就这个。”

    穆夏狐疑。

    这话听着味道怎么不太对,莫名有点求关注的意思。

    穆夏借着试激光笔,余光幽幽地往陈德平那边飘。

    嗯?

    好像有人在看她。

    怕被人发现自己不礼貌的小动作,穆夏大大方方地转身,将视线迎了上去,然后猛地定住。

    坐在陈德平旁边的女人怎么和她女朋友长得一模一样?

    连身上的西装都和她早上亲自给她挑的如出一辙!

    她在对她笑,表面上温和有礼,细看明明就是肆无忌惮。

    “!”穆夏脑子里嗡一声鸣响,差点叫出来。

    韩青时竟然是她的答辩导师之一!

    这会儿坐在一众头发花白的教授之中,丝毫不显弱势,和拘谨小心的年轻老师比起来,更是从容沉稳,气质卓越。

    穆夏攥着激光笔,看得愣神。

    她很久没见过韩青时一本正经的模样,此刻,她即使和多数人一样靠着椅背,也丝毫不见弓腰塌背的无力体态——微笑自如,身姿端正,气质非常出众。

    对比之下,穆夏莫名得意,投向韩青时的视线逐渐直白化。

    陈德平丢不起这人,屈指敲敲桌面,脸色难看地提醒她,“穆夏,注意场合!”

    穆夏后知后觉,忙要认错,却见韩青时眼里的笑容加深,和蔼可亲地看着她说:“小meimei,不要紧张,老师们不凶。”

    穆夏耳朵一热,听得有点腿软。

    女朋友变导师,就问谁还有过这种经历。

    还有啊,仗着别人听不懂,假公济私哄她什么的,也太羞耻了。

    昨晚她被陈德平那条微信弄得心慌,韩青时就是这么哄她睡觉的。

    区别在于,今天她站着,韩青时坐着。

    昨晚……她被她压着,亲着,蹭着……

    “穆夏,可以开始了。”方老师提醒。

    穆夏立刻回神,深呼吸,下巴微抬,扬唇一笑,自信又耀眼,“各位老师好,我叫穆夏,计算机科学与技术专业,今天汇报的题目是《一种基于模型的自治系统架构》。”

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    二十分钟整,穆夏答辩结束,出了会议室。

    她没回教室,而是跑着去了另外一个方向。

    坐在门口观望的男生只看到她的背影,和从会议室出来时低着头的表情,心理略一揣摩,语气沉重地说:“咱们专业第一被问哭了。”

    “不会吧,是有多难?”

    “像我这种炮灰还有进去的必要吗?”

    “直接躺平算了。”

    “……”

    大家你一言我一语,俨然把‘穆夏被问哭’这个揣测当成了事实。

    乐倩被吵醒,抓了个人过来打听八卦。

    了解完事情经过,乐倩两手环胸,表情尤为严肃。

    难道木木答辩的时候,韩总没在?

    不应该啊,方老师早早就发了答辩名单的。

    那她怎么还眼睁睁地看着木木被问哭?

    乐倩百思不得其解。

    她答辩那会儿,有个海龟老师习惯性用英文提问,她一是听力差,二来紧张,听了三遍愣是没听懂问题,急得声音都在发抖。

    韩青时本来在和陈德平说话,见此,借着夸赞那位老师的切入点一针见血,不动声色地把问题用中文翻译了一遍,再在她听完问题表现得更加心虚时,以讨论的方式替她回答了问题,随后问她,“同学,我理解得对不对?”

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