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但是就在她后退的时候听到了二班教室传来了苏以恩懒散的声音:“老师。” 鱼宁好奇苏以恩想说什么,便又撤回了后退的步子,暗暗伸着脑袋去听。 瞧见苏以恩正举着右手,手里的圆珠笔似乎还在打着转。 “老师,我这个朋友她英语成绩不太好,一直觉得您的课特别好,想来我们班听课,要不然您给她个机会,先听写一下,试试她的底子?” “真的?”英语老师似乎很惊讶,毕竟一班拥有全校最好的师生资源,没想到一班的同学竟然会想听自己的课。 一班的同学想听她的课,这说明什么?说明一班的英语老师不行啊。 “啊?”鱼宁傻乎乎地啊了一声,刚想否认,就听见二班教室的起哄声。 “是啊是啊,老师我作证!” “对啊,我们的殷老师就是全校最好的英语老师。” “老师这同学表面上是来找苏以恩,但实际上是想来蹭课。” 这些话在殷慧听来十分受用,上下打量了一下鱼宁,朝她招了招手:“那进来吧,先听写一下。” 那上下打量的表情像是在说:还挺有眼光,不错。 鱼宁至今的脑子都还停留在,她英语成绩不好?次次考试英语单科年级前五,这还叫不好吗? 想反驳的时候已经来不及了,英语老师一直望着她笑。 再看向苏以恩时,发现她正用左手撑着脑袋,笑着望着她,右手还悠闲地转着笔,眼神里也满是笑意。 也不知道在笑什么。 还催促她:“快进来呀——” 在二班同学的热烈欢迎中,鱼宁往教室里踏了一步。 听到身后传来一班同学的声音:“鱼宁她进二班教室干嘛?” “应该是找苏以恩吧,她俩关系不是挺好的么。” 好,好,好得很。 鱼宁咬牙。 其实她大可以转身就走的,但是想到刚刚苏以恩都那样讲了,这以后要是她去英语办公室撞上这个老师了那多尴尬。 “坐这儿来吧。”苏以恩朝鱼宁挥了挥手,她身旁有一个空位。 鱼宁当然不想坐她旁边,撇了撇嘴,坐到了最后一桌的空位置。 没想到,苏以恩也从离开了原本自己的位置坐到了鱼宁的旁边。 殷慧也没阻止,只是叫同学准备好开始听写了。 目光也没多放在苏以恩身上,因为她知道,苏以恩连书都懒得翻,肯定不会抄。 “听写全对才能放学回家。”苏以恩在殷慧说话的间隙,开口道。 鱼宁从自己的书包里拿出了一个笔记本和一支笔,摊在桌面上,抬手压了压笔记本,回她道: “所以呢。” “所以你得帮我呀。”苏以恩偏着头笑着。 “你翻翻书不就知道了吗?” “我从来不抄。” “呵,”闻言,鱼宁忍不住轻声嘲讽,“我帮你就不叫抄了?你听听你这是人话吗?” “这怎么能叫抄呢。这叫借一借你的知识,谁让你的脑袋里装的都是知识呢,哪像我,只会做做饭……” 好家伙,这还记仇顺带威胁她呢。 鱼宁一时间百感交集,再正对上苏以恩的笑脸,千言万语最终化成了一句:“幼稚。” 知道鱼宁这话的意思就是同意了,苏以恩笑得更开心了。 这时,殷慧已经开始念英语单词了,鱼宁将英语单词写好,明明苏以恩没有笑出声,但鱼宁还是觉得苏以恩吵,低声说了一句:“你能不能别笑了。” 鱼宁听见苏以恩哦了一声,随后又听见她闷闷的声音:“我都没说话还嫌我吵,我在哪吵?在你心里吵?” 鱼宁:“……” 她做了什么孽要来教室门口等苏以恩。 最后一道听写题是短语造句,这也是殷慧为了避免同学为了翻书或者抄袭特意加的一道题。 造句啊,这机会不就来了吗?鱼宁想着。 刚准备趁机威胁一下苏以恩,结果刚偏头就看见了苏以恩正落笔完的英语句子。 结构通顺没错,字也工整。 不对,她的关注点好像错了。 她这不是会写吗? “啊,好巧,正好背过这个句子,要不然又要麻烦你了呢。” 只听声音,苏以恩的话听上去还挺诚恳,似乎真在担心自己会麻烦她。 但是隐隐约约,鱼宁觉得自己被苏以恩骗了。 “现在同桌互相改,错了两个以上的,背两个小时单词才能走。” 最后,英语老师还是心软了,将原本定好的一个不能错,放宽到了两个。 “你抄明白了吗?”鱼宁从苏以恩手中接过听写本,问道。 “有来有回,是借。”苏以恩回道。 借什么借,难不成在学习方面她鱼宁有一天还要靠苏以恩? 可以但是没必要。 好歹她现在再努努力也能进年级前二十了。 两人的听写都全对了,不过班上还有一半的人要留堂。 鱼宁背上书包,准备从后门溜走,但是没想到被殷慧叫住了。 “同学,你叫什么名字来着?” 既然是喜欢自己课的同学,殷慧肯定要问一问名字才行。 “老师,我叫鱼宁。” “鱼宁,这个名字挺耳熟的。”殷慧默默念了一遍,想起来她是前段时间周考英语单科考了年级第二的鱼宁,声音更温和了一些,“你上次周考英语不是考了年级第二吗?怎么还说自己英语成绩差?” --