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我哪里二了金岩觉得自己巨冤。 你连你的亲mama都不爱,你爱谁山上的野人呀 金岩揪着头发,开始长一声短一声的叹气,他命苦,他也想好好的爱他的mama呀,可是他mama不但背叛了爸爸,而且对自己儿子的态度也有点古古怪怪的,叫他怎么爱得起来 一个人的感情是恒定的,他胸口那些满溢的爱意只好全部浇到了爸爸头上,弄得他的爸爸既甜蜜又忧伤呢! 肖老师已经点名重点盯着他,他不能写得过于成熟老练,也不能写太差,不然过不了关,加上他对他mama复杂的感觉,所以这篇作文对他来说实在太难了。 他不想向张萌卖惨,嘿嘿傻笑几声略过去了。 于是,数学课堂他在写作文,英语课他也在写作文,最后他的作文形状是这样的: 我的mama,她的皮肤很白,白的发光,她头发很黑,黑得发亮,她的眉毛她的眼睛她的鼻子她的嘴巴她的下巴她的脖子 脖子以下不能写。 她白天的事情主要是打电话,看电视剧,逛街买衣服,做头发。 她美得像一朵花,我希望她只开在我们的家! 作文写好了,交给了小组长,他这组的小组长就是学习委员张萌。 张萌和肖老师一样,对后桌的这位同学的作文格外注意,她看了两遍,觉得写的还不错,但是好像又没怎么看懂。 她回头指着最后一段结句:喂,这句话什么意思啊 就是字面上的意思啊! 字面上是啥意思我没看懂! 又不是写给你看的,你不用懂。金岩的口气酷酷的。 张萌以前没少受金岩的欺负,最近这位金岩同学对她的态度突然好起来,又温柔又礼貌,像变了个人似的,她已经习惯了这样的对待。 没想到一语之间,又回到了解放前。 张萌把嘴一抿,眼圈一红,准备开始嘤嘤。 金岩着了慌,赶紧安慰:我不是那个意思啦,我的意思是呢,这句话作为中心思想,必须写得深奥一点,你看不懂很正常啦! 张萌轻轻一哼,不依不饶的说:那你说说,这句话是什么意思 你一定要知道金岩无奈的看着这个萌萌的小仙女,像成年人看着一个小孩子。 一定要知道!张萌并不打算轻易的放过他。 好!金岩像个成年人一样叹气:我这么跟你说,这朵花呢,它是一朵杏花。 杏花长什么样对了,牧童遥指杏花村。张萌认真的眨着眼睛:可是,这又是什么意思呢这句诗跟你的作文有关系吗 金岩再度叹气:你可以想想它的颜色,它是红色的。 红色的呀,我喜欢红色!可是红色的花花跟你的作文有什么关系呢 到最后她还是没有懂。 金岩无奈地摊手,像个长者一样教导她:做人呐,糊涂一点好! 第二天上语文课,作文本发下来了,金岩又得了一个甲加,他淡定的把作文本收进书包。 他发现肖老师看他的眼神有点古怪,偶尔几次瞟向他时,带着点陌生的探究和疑惑。 课间休息,肖老师在讲台上批改作业,同学们在教室里疯逗打闹,金岩规规矩矩地坐在座位上。 有几次与讲台上的老师目光相触,他都觉得老师有话想问他,却又拿不定主意。 作文最后一句,可把他的老师憋坏了。 下午放学之前,肖老师终于没忍住,把金岩同学叫进了自己的办公室。 金岩,你写的作文怎么总是这么奇怪 是有一点奇怪,不过他本人也是一个很奇怪的人,写出的作文有点奇怪,其实一点也不奇怪。 金岩沉默的站着,并没有吭声。 肖老师有点发愁,从前的金岩是个熊孩子、学渣、调皮鬼,最近这孩子变得好多了,守纪律,成绩好,又稳重踏实。 只是这种变化是不是有些过头难道是受了某种刺激 肖老师试探着问:你家里还好要不,老师下周去做个家访 金岩受宠若惊,连忙阻止:不用不用,老师您忙着,我家里一切都好。 他家里很有钱,他的爸爸爱他,虽然某个部分缺了一小块。 对于金岩的作文格外留意的,除了班主任肖老师,学习委员张萌,还有他的爸爸金桂清。 晚上金桂清帮儿子检查书包的时候,顺手把作文本抽出来,看儿子又写了什么不得了的东西,一看之下,果然 他把儿子叫过来,金岩屁颠屁颠地跑过来,自然而然地往他的大腿上一坐。 金桂清把儿子一扯:坐沙发,现在是讨论作文,严肃点! 金岩撅着嘴,乖乖的从他的腿上溜下来,在沙发上把自己坐成个小学生的模样。 金桂清摇头叹气,又在想着他的作文培训班:金岩,你知道吗作文跟人是一样的,不可以头重脚轻,这样很不协调。