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“要是下次你再犯，老师可就不会这么好说话了，否则对不起你家人把你送来。” 那人见秋晚下意识一抖，满意地笑了笑，让两个人送她回房。 就这样，秋晚在这里过了六七天，由于她表现得一直很“听话”，中心里又刚被送来十几位新人，“老师”们没有再找她麻烦。她每天按时起床、吃饭、上课、睡觉，听起来似乎很正常，但只有亲身进来的人，才知道那是怎样一种绝望。 课堂上，老师们会让学生相互点评，若有人指出你不好，或是你对别人的点评不够深刻，那对不起，你要接受惩罚；下课了，中心提倡学生相互举报，你的一句话、一个动作、一个表情，甚至是沉默，都有可能被举报，一旦举报成立，那对不起，你要接受惩罚；你受不了了，想逃，想要自杀，一旦被发现，那对不起，你要接受惩罚…… 这些惩罚不一定是电击，也有其它或生理或精神上的折磨，但不论何种方式，都足以让人痛不欲生。 这里没有信任，连喜怒哀乐都不能有，摆在你面前只有限定的规则，你要想安然无恙地生活，就必须遵守规则，哪怕他们让你变成一只狗，你也只能汪汪汪地吠。 秋晚时刻提心吊胆，她路过的每一个角落或许都有一双眼睛监视着你，她遇见的每一个人，或许一旦与他们错开，他们就会回头注视着你的背影，然后以莫须有的罪名将你举报。 她曾经亲眼看见一个学生哼了句歌就被举报，不论他怎么哭求，还是被老师带去办公室谈心，或许是他的回答不够完美，没多久就被送入了电疗室，再出来时，连牙齿都给咬碎了。 而举报他的人却轻松地说：“我都让他戴牙套了，他不听我的，活该。” 两天后，碎了牙的人又举报了另外个想死的新学生。其实中心里很多人都想死，院长为了控制此类情绪，会强制要求学生们服用抗抑郁和抗焦虑的药物。一旦服药，人的思维会变得迟缓，情绪起伏很小，而由于原身此前有过逃跑行为，秋晚至今每天中午都必须接受药物点滴，胳膊上青紫一片，几乎没有下针的地方。 那天，全中心紧急集合，院长脸色铁青地把新学生拖进控制室，用安全带将她绑上，又让几名学生压着她，一边电一边问：“还敢不敢死了？”那学生脾气也倔，一开始疯狂怒骂，大约过了半小时，怒骂变成了求饶，可院长依旧不停手，他电累了就换人来电，电到对方渐渐没有声音。 而举报她的人却豁着牙道：“一看就是没改造好的！” 秋晚一瞬间不寒而栗，这里太可怕了，它能够把一个人，活生生地改造为一具尸体，一件模型，还不让那个人察觉到这份改变，还以为自己依旧鲜活，甚至是正义的。 她迫不及待地想要逃离，终于，她等来了一个机会。 这日她正准备睡觉，忽然有老师进来，将她上铺的女孩叫走。秋晚跟对方一块儿住了小半个月，都不知道对方叫什么，她们一句话都没说过。 宿舍里只剩下她和另外两个女孩，或许是气氛格外让人紧张，终于有人忍不住道：“她去哪里？” 另一人说：“她进来有半年了，是不是老师见她快康复了，准备让她走？” 中心通常以半年为一个疗程，要是老师对学生评审合格，就会向院长汇报，而每个学生临走前，都必须与院长谈心，由他做出最终评定，一旦过关，中心会立刻通知亲属来接。但离开不代表就脱离苦海，大多家长都会与中心签订“长效机制”，只要学生再犯，随时会再被抓进来。 忽然，一个女孩鬼使神差地问了句：“你们想出去吗？” 她说完，脸色唰地变得惨白，忙道：“我觉得这里可好了，老师和同学们都很好，院长就像我的爸爸一样亲切，我都舍不得走。” 她说到后来已经有些哽咽，就连眼泪都掉了下来，而另个女孩也是连连点头，秋晚心中暗叹，也不可能没有表示，只得道：“对，我也很喜欢这里，能更深刻地了解我们自己，学到外面学不到的知识。” 几人默契的歌功颂德，终于等到秋晚上铺的女孩回来了，果然，对方要走了。 而女孩同时还带来一个消息——和她同批离开的一个男学生，父母颇有背景，中心决定举办一次欢送仪式。 欢送仪式，偶尔会是有外人进来的。 秋晚心神直转，她要在保证自己安全的情况下，寻找求救的机会！ 那天，中心将所有学生集中在一间刻意装饰过的教室，不久后，院长陪着一对中年夫妇进来，他们身后还跟了许多人，大多是这批“已康复”学生的家长。 亲属们落座后，即将“出院”的学生们轮流上讲台分享自己的心路历程，他们痛哭流涕地感谢院长、感谢老师。最后，一个学生根据事前安排好的流程冲下讲台，跪在家长前磕头认错，秋晚看得出他的眼泪是真，但眼睛里哪有半分感激，分明是怯意中混杂着浓烈恨意。 接下来，台上学生们纷纷来到亲属身前认错，台下的学生受到“感召”，也向院长磕头致谢，就连一些家长也忍不住跪倒，拜谢中心所有工作人员。 教室里乌压压跪了一片，这时候，一直站着的秋晚就显得格外突出，可让她向这群禽兽下跪，心理上真的很难接受。老师们不善的眼神不断飘向她，每一道都像鞭子似的抽打在她身上，秋晚打算装晕，上个世界最后几年的病弱，让她对如何演绎晕倒信手拈来，她的身子晃了晃，忽然，门口又走来一个穿着运动服的少年，对方似乎被教室里的场面吓到，人怔在原地。