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    “其实也不关我的事儿，”郭俊看了眼陈阳，犹犹豫豫道，“是关于许媛的。”

    “许媛？”陈阳一愣，“许媛怎么了？”

    “我刚刚看到那个女生在欺负许媛，我一时没忍住上去帮许媛说了她几句，然后没想到就和她吵了起来。”

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    第56章

    “许媛已经这么惨的吗？”陈阳惊讶, “整个班都在排挤她？”

    郭俊迟缓地点了点头, “我看是的。”

    “不就抽个烟么？屁点大事儿，至于这样吗？”陈阳道。

    郭俊答不出来，一旁的李雅倒是开口道：“你们也别把许媛想成什么受害者了。许媛她婊起来你们是没见过。”

    “啊？”陈阳看向李雅。

    李雅说：“去年徐老太的老师评比打了全年级最低分那事, 你们还记得吗？”

    陈阳说：“记得啊，不就是他们二班全班一起抵制徐老太吗？”

    李雅说：“你以为他们班都是闲得慌，没事就去找徐老太茬啊，明知道在换不了班主任的情况下还来这么一招, 这不是故意的罪人吗？”

    陈阳一听，觉得有道理，“那他们当初整这个是为了什么？”

    李雅冷笑了一声, “就是为了恶心徐老太。而且当初这事就是许媛组织起来的。”

    “我cao？”陈阳和郭俊被惊住了，陈阳不敢相信道，“不是吧？许媛不是一直是徐老太的人吗？”

    李雅说：“她要是真是徐老太的人，她在班上能过得好？许媛这个人就是太精了。她一方面想在老师那边营造好的印象, 一方面又不想被班上的人扣上, ‘叛徒’的帽子，所以啊……你可以想象她做了什么事。”

    “她就组织了老师打低分那事？”陈阳问。

    李雅点了点头, 又摇了摇头，“说她组织也不算，主要还是她被大家推上那个位置。我刚刚不是说她因为不想被班上人扣上‘叛徒”的帽子嘛, 所以为了让大家觉得她跟众人都是一心的，她在背后骂徐老太骂得最狠，这就导致班上大部分反对徐老太的人都是以她为首。你要想, 班上成绩最优秀的一个人，居然是最讨厌班主任的人，这无形之中会让整个班都有一种集体正义感，觉得他们做得都是对的。”

    “……”陈阳已经不知道说什么好了，这二班整个跟大型邪.似的。

    “最搞笑的还是这件事的后续，你们只知道徐老太得知评分后冲到教室里把他们二班骂了一遍，但是你们不知道，其实到后来徐老太还哭了，后面的发言都是哽咽着说完。”

    “这……”陈阳没明白这有什么搞笑的。

    李雅说：“我说得搞笑不是徐老太哭了这事，是徐老太哭了之后，带头上去安慰徐老太的是许媛。”李雅嘴角边的嘲讽的弧度怎么也压不下来，“你说搞不搞笑，骂得最狠是她，率先上去安慰的也是她，这既要当婊.子又要立牌坊，谁能比得过她，反正我是做不出来。”

    “……”在场的几个男生对许媛这番cao作叹为观止，完全说不出话来了。

    除了郭俊，郭俊到底是个钢铁直男，他迷惑不解地问道：“她这样上去安慰徐老太，班上不会有人对她有意见吗？”

    “……假设哪天老邹在你面前哭了一顿，你还会对老邹有意见吗？”李雅反问。

    郭俊想到那个画面，打了个寒颤，“猛汉落泪吗？”

    “……”这是什么憨憨？！李雅已经解释不动了，也不指望郭俊能想明白，她继续道：“反正你需要知道徐老太哭了惹人同情就是了。”

    郭俊点点头，“那后来呢？”

    “后来文2又重新评比了一次，这次评比班上所有人都给徐老太打了高分。”李雅说，“不过你们也知道徐老太的性子，就算再一次评比改变了结果，也改变不了徐老太对班上一些人的芥蒂。徐老太想弄清楚班上是谁在后面整幺蛾子，于是她就私下里找了不少人来问。这问的人里面就有许媛，谁让许媛在徐老太最孤立无援的时候，第一个上前去安慰她，所以徐老太对许媛是真的发自内心的信任。”

    说到这里，李雅神情有一瞬间不对，但她很快掩饰过去，不着痕迹地吐了口气，道：“徐老太认人不清也不是一回儿两回儿，眼瞎心盲的，许媛说什么就真当是什么。许媛怕徐老太揪出自己，就把班上一个女生说出去顶了包。”

    “我cao？！”陈阳瞪大眼睛，“徐老太信了？”

    “信了。”李雅说，“不仅信了，还对那个女生做了前段时间徐老太对你做的那事。”

    陈阳一愣，旋即反应过来，“徐老太在全班面前批评那个女生？？？”

    “嗯。”李雅说，“对，说得话比说你时还要重。那个女生最后是哭着跑出教室门，还打电话给父母说要转学。”

    “……”陈阳沉默了几秒。他很能懂那个女生的感受。徐老太当时对他做的那事，说实话他其实一直没放下，不然也不会老是揪着打报告的许媛。这种事别说他一个男生释怀不了，放在任何一个这般年纪的青少年身上，都会是这样。哪怕若干年过后，他们早已不再是少年，面对社会的刁难可以面不改色，可再回顾这件事，依旧如同一块不敢揭开的伤疤，烙印在心底最深处，怎样也治愈不好。老师也许只是一时的口不择言、气愤难当，可是对孩子来说却是造成了难以磨灭的精神创伤。老师应该比任何人都要明白语言的力量，而不是将语言作为他们发泄的途径。