第15节
莫玲配文：和孩子爸爸一起读完，受益匪浅。作者是老师，听说开始大力推荐的人也是老师，他们一定都是很好的老师。 有人问：之前说花钱炒作的人呢？脸疼不疼？出版社好有钱哦，竟然请得起影后站台。 不管很多人是不是为了凑热闹、追潮流、蹭热点、找逼格，一本毫无花哨的家庭教育图书受到热捧，销量激增，并在今后很长时间内都位列同类图书销量前列，是事实。慢慢地，人们忘了它火起来的原因，越来越多人因为普通的理由去购买它、阅读它。 并不是每一个拿到它的人都会把它读完，并不是每一个拥有它的家庭都会从中受益，但总有一些父母因为它，学会怎么跟孩子相处，总有一些孩子因为它，培养起更健全的人格，怀抱更多的爱、更坚强的内心，更踏实、自信地走未来的路。 这件事后来还引起社会讨论，作者也被请去做演讲、做节目。媒体和教育从业者思考，这本书为什么能达成这样的“逆袭”。除了有心人的推广，最重要的原因是书本身足够好。再深想，是因为它符合人们的需求。 社会进步，生活富足，人们在追求更好的教育方式和亲子关系，有意识地寻找更优质的方法论。有了契机，这本书自然脱颖而出。 这都是后话。 在这个12月，幼儿园文老师的特别推荐开启了一本书的风靡，书的热卖又让更多人循路而来，看到他的直播，被他的魅力征服，被直播间的氛围和期待区的有趣逗乐，开始关注他，喜爱他，甚至崇拜他，追随他。 有了这种良性循环，《教育孩子，先要成为合格的家长》凭借内文质量和受欢迎程度在最后一个月杀入重围，入选年度图书，而“宝贝成长路”直播间在线人数则再上一个台阶。 陆航：呵呵呵看我多慧眼。 来钱部门老大：哈哈哈业绩又涨啦！ 老粉丝：嘤嘤嘤男神变成更多人的男神了，真是骄傲又悲伤。 文灏：“我看直播间好像多了不少家长朋友，年龄层次多了，再统一叫大家‘宝宝’不太合适，我们换个称呼吧？” 众宝宝：[不要！！！] 新增的家长观众里，徐语秋也是其中一员。 下班时间，徐助理感叹式地对自己boss说：“文老师推荐的书真不错，要是他可以多推荐一些就好了，也省了我们这些家长去筛选。”她都不叫文灏，改称文老师了。 应安年：……？（他什么时候给你推书了？你们有联系？） 解读上司表情90分的徐助理：“他在直播中推荐的啊。应总你不知道他在做网络直播？不知道他已经是个名人了？” 应安年：…… 他应该知道吗？他要忙工作、陪孩子、补动画片，谁都不告诉他，他从哪里知道？ 坐在回家的车上，应安年下好徐助理分享过来的app，都不用搜索，app首页在用最大画幅推荐，那个嘴角上扬的青年不是文灏又是谁？ 时间有限，他用他强大的分析能力，越过各种网络用语设置的障碍，搞清了现在是怎么回事。 果然，这个人总能带来惊喜。 赞赏之后，复杂的感觉浮上来。像是生气，做直播那么多天了居然不告诉自己；像是陌生，这是自己认识的那个人，又不是；也像是失落，他们还不是亲近的朋友，住在一起，却交流不多，了解也不多。 文灏和乐乐比应安年早回来，应安年到了以后，先是跟乐乐说了几句话，然后看了文灏一眼，这才上楼换衣服了。 文灏：这位老大看自己的眼神怎么那么意味深长？ 文灏不说，应安年就先当不知道。他空闲少，没时间把文灏的直播回放视频都补完，也没法跟着追最新直播，就晚上看一点，还熬了两次夜，抛下了“引以为傲的自制力”。 文灏讲的知识大部分他都不需要，评论区的很多笑点他也体会不到，什么“男神我爱你”之类的话他看着还不太顺眼，但他还是接着看下去。到后面，他发现青年的声音让人心平气静，有助提高睡眠质量，就养成了睡前带着耳机听视频的习惯。 “i love thee with a love i seemed to lose “with my lost saints，—i love thee with the breath， “smiles， tears， of all my life!—and， if god choose， “i shall but love thee better after death.” 沉醉中的男人猛地睁开眼睛，某个部位醒来，从平角变成了锐角，直奔直角。 他解锁手机，看着视频评论里的各种花痴皱眉——这种内容，怎么能随便读给人听呢？ 文灏可不知道隔着一条走廊的家中老大在想什么，他眉开眼笑地把来钱上挣的钱全部转到付款宝。算一算，扣除要转给应安年的三千，还剩将近一千，足够买他已经在网上选中的另一件礼物了。 打开淘贝购物车，选顺飞快递，地址填金贝幼儿园，留言劳烦店家做好包装，下单，付款。 给朋友亲人准备礼物的感觉真好，人类真是会生活。 因为圣诞节正好在周末，金贝的圣诞活动就放在了周五，也就是23号。小班的孩子们聚在一起，听圣诞故事，学唱《铃儿响叮当》中文版，在老师的指导下做手工礼物，互相赠送。 乐乐小手捧着小胖墩儿做的变形版黄色黏土花瓶跟着文灏回家，走到院子里，他把花瓶小心递给文灏，跑去摘了一小把自己和小叔种的葱插在花瓶里。 应安年进屋的时候，就听到长发青年在跟帮佣讲，那个小花瓶（说泥土块更合适）千万不要丢掉，也不要移动位置，随乐乐把它放在哪里。 小孩儿第一次跟一大群同龄人一起“过节”，第一次收到朋友的礼物，也送了朋友礼物，高兴得脸儿像苹果。应安年把他放到床上的时候，他还在五音不全地唱着“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当”。 当小叔的背叛正常评价标准，夸奖：“唱得好。今天先睡，明天再唱给小叔听。” 走出孩子房间，应安年告诉文灏那套模型已经分别包装好带回来了，两个大人相视一笑。 12月23号，也是文灏和观众们约好的“颁奖”时间。 打开直播间，一片让人眼花缭乱的“0.1元”闪过，然后是评论区的嚎叫。 [啊啊啊啊我看到我了！我看到我了！] [打开音频包，找到自己名字的瞬间，我听到了天使的声音] [谁都别拦我！我要下去跑圈！我要半夜狼嚎！让物业来追我，我要给他们放本宫的起！床！铃！声！] [为什么没有本宝宝〒﹏〒打滚！] [哭倒宿舍楼~悔啊，为什么不写好一点！] …… 文灏看着评论笑，一整天的好心情让他的眼睛特别的亮。 开直播前，他在新的直播简介里放上了网盘链接，里面是他给五十名读后感优胜者录的专属起床铃声，所有观众都可以下载。 每个人的铃声都不长，用手机录的，音质也算不上佳，但没有人会怀疑文老师的用心。 在期待区写明了喜欢的风格的，他都按照对方的喜好来录，没有写的，则参考昵称和读后感的风格。那些没有得到专属铃声的，已经准备好截掉前面的称呼，把所有铃声轮着用。 [换手机都不会换铃声！] [这铃声根本没法叫我起床好吗？！我会赖在床上一直听！] “谢谢那么多朋友愿意接受我的推荐去看一本书，还把感受分享给更多人。自己的推荐有回应，有共鸣，我感觉非常幸福，谢谢！” [是我们更幸福才对。] [谢谢文老师，遇到老师是今年最幸运的事] “精力有限，暂时只能给部分朋友录音频，一点小礼物，请不要嫌弃。以后有机会想想还可以送给大家什么。” 其实有很多商家过来留言，要赞助东西给他做礼物，还有人通过来钱方面转告，想提供长期赞助，只要在直播中简单提提品牌名，就会给他丰盛回报，文灏都拒绝了。他只接受了出版社的好意，以后有好书，他可以拿些来送人，但哪些是好书得由他自己来评判。 在外面留言那些商家，粉丝们都看到了。最终的奖励没有增加，他们也不失落——这就是他们喜欢的一毛老师啊。 [喜欢还来不及！但真的太少了，老师以后多搞点活动，多录点！] [申请布置新作业！想要老师录亲吻声(*/w＼*)] [楼上大胆！但我喜欢，同求(*/w＼*)] …… 有了时间窥屏的某人看不下去了。 276541：[对一名老师说这样的话不合适。] 没人鸟他。 应安年：…… 文灏只是笑。 笑什么笑，你是老师，教育一下学生啊！ “我最喜欢的五十篇读后感名单也放在音频压缩包里了，选择的标准不是长度和文字优美程度，而是有多少自己的思考。在这之外的很多篇目我也喜欢，但说好五十篇，就不扩展了。出版社告诉我，他们计划在那本书再版的时候，选择一些读后感印成小册子随书附赠，他们会一一与作者联系，另付稿费，不愿意的朋友可以拒绝。” [自己写的东西被老师喜欢，真是莫大的荣耀] [那么多读后感老师都亲自看完啦？] “当然，那是大家的心血，每一句都看过。”虽然在新历年底，真正的学生们要拼期末考，不少工作党也深陷忙碌，文灏面对的读后感仍有近六千篇。 对拥有强大信息处理能力的他来说，这并不算什么，让他全部“背”下来都行，录音频花的时间精力还更多，不过粉丝们并不知道。 [没入选也不遗憾了。] 老师学生互相夸了一通，直播的主题还是学习。由于这两周粉丝们都忙读后感去了，期待区基本被网址链接霸占，文灏主要带着确实有紧迫需要的学生做期末复习。要考试的人大多没法长时间在线，剩下的时间文灏就讲讲热点知识，比如教育大家的文章、自然气候的形成等等。 观众多了，受教育水平、兴趣爱好等就有更多差别，那种所有人屏息静气听文老师讲课的状态不再，很多人在他讲到自己不感兴趣的部分时，把手机或电脑放在一边，做自己的事，就像开着学习电台。累了烦了无聊了就抬头看一眼文老师，那种美好又认真的样子，十足能量补充剂，让人觉得，仿佛自己的生活层次都不一样了。 但今天之后，这种每天都有的福利要限量了。 直播到尾声，文老师郑重地告诉观众们：“每天直播时间太长，可能会让一些小同学养成依赖心理，我自己也需要再进行补充学习，让我们都把重心放到现实的生活和学习上，扎扎实实进步。以后的直播频率改为每周一次。除非特殊情况，每周六晚，我会跟大家一起学些新知识，看到有价值的内容也会向大家推荐。希望你们一切都好，提前祝圣诞节快乐！” [一周好长，想到等待的我自己已经开始心酸] [舍不得，但老师每天讲一个半小时真是好辛苦，只要老师还要做直播就好。] [老师放心，会每天坚持学习的，起床铃声监督我！] …… [期待区还可以留言吗？想请老师推荐一些其他方面的好书。] “当然，欢迎，我会看的。那么，宝宝们再见。” 老师再见。应安年在心里回应。念头落下他才醒过神来，第一次完整看文灏的直播，看着看着就投入了，恍惚间仿佛自己也变回了一个学生。 男人自嘲地笑着摇摇头，那种真切的不舍仍有余味。 去乐乐房间看看，回来冲个澡，应安年躺到床上，戴上耳机，点开下好的音频列表。眼睛代替头脑做了选择，指挥手指戳开其中一个。 “年年宝宝起床啦，上学啦，学好知识当个大科学家！年年宝宝起床啦，锻炼啦，强身健体长得帅帅哒！” 某种锐角又在形成，应安年快速退出去，扶额。怎么能随便录这种东西给别人？ 未来的文老师要是知道了，肯定会说：这是一个家长特意提出给自己孩子录的，不这样录怎么录？你自己要点进去，怪我咯。 音频听不成，应安年翻到之前还没看完的视频，盯着讨厌的评论区做做“平复”。 文灏的声音不因视线焦点的偏移而阻断：“……它可能提供给你另一种看待教育和成长的角度。学生党也可以看的，看了可以想想你希望成为什么样的‘宝宝’，还可以跟爸妈交流交流。” 应安年的思绪止不住地飘远了。 文灏推荐这本书，单纯是从老师的角度出发吗？他所说的那段荒唐的成长经历——被父母关在家里接受教导，不能与外界接触——现在看来可能都是真的。