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速度和时间。 转过头，直面晓栩笑眯眯的脸蛋。 看起来真无辜真纯良啊。 “美人，你愿不愿意借我衣服穿？”晓栩咧开嘴。 “我有名字。”韩逸辞手腕一动就挣开了晓栩的手。 “哦。”晓栩从善如流的改抓他的上衣下摆，“美人你不拒绝就是默认了？” 是的，没法沟通。 “所以美人你的衣服在哪里？如果你嫌麻烦的话……我要你身上这套也是可以的。”晓栩弯起眸子，笑容真特么像个纯洁的天使啊！ 全班同学：喂喂！我们听见了！我们全都听见了！你这个臭不要脸的小婊砸！！！ “我拒绝。”韩逸辞本就清冷的面容此刻更为冷淡，浑身上下都散发着生人勿近的强大气场。 晓栩轻轻笑着，“美人我们去厕所换衣服吧？男厕所还是女厕所，我都可以的。” …… 全班同学：小婊砸有种放学别走！！！！ 晓栩：哦，那不成，放学可是偷人的黄金时段……你们都懂的。【微笑】 全班同学：……不，我们不懂。【死人脸】 韩逸辞决定无视这个变态。 变态这种生物，你越是鸟她她越来劲，韩逸辞懂的！ 可是他不懂，像晓栩这种，连变态圈都不敢收她，精神病院见到她都要开启十二级警报！ 晓栩如同爬行动物般湿冷的视线顺着韩逸辞的身体曲线游走，使得美人感觉自己正在被冰冷的蛇信舔舐。 “韩逸辞。我想要穿上你的衣服。让身体的每一寸肌肤都染上你的味道。好似被你牢牢的圈在怀里。那样的紧密，那样的温暖。你能想象么？在你宽厚的怀抱中，囚禁着一个那样娇小的女孩，仿佛你微微一用力，她就会被你彻底揉碎，摁进身体。她毫无反抗，或者说，根本不想反抗。任你索求，任你摧残。她在你怀中微笑，她全心全意、满是信任的看着你。你就那样抱着她……然后……” …… 全班同学：？？？？然后呢！！！！ 晓栩抬手掩住唇，乐不可支的笑出声。 在听吧？ 这个人在听吧？ 脑子里来幻想吧？ 多么有画面感的语言，不是么？ “囚禁她的身躯，占有她的灵魂。你的身体是她一生都无法逃离的牢笼。只属于你一个人的囚徒。……不，说反了。你才是，真正的囚徒。索求着她的身体，索求着她的灵魂，无论如何都离不开。不敢放手，好像一松开手，她就会彻底消失在你的世界。找不到她……可怎么办呢？” “说完了？”韩逸辞冷冷的看着她。 “哦。”晓栩平静的端正了坐姿。 全班同学：？？？？这节奏不对啊？？？？ 韩逸辞也有些怔然。 晓栩表示，我是说完了呀，你们还想怎样？【摊手】 上课铃响了。 刚走进教室的老师差点被这千年难得一遇的严肃氛围吓得夺门而出！ 这些个孩子脸上一副副“怀疑人生中，请勿打扰”的表情是什么鬼？ 谁能告诉她发生了什么？ 晓栩：是啊，发生了什么？我也很想知道啊。【微笑】 事实上，有大部分同学想说但是不能说的是……老子硬了！！！！ 意yin是门很深的学问知道嘛？ 伴随着晓栩蛊惑人心的语调，简直叫人身临其境无法自拔！ 晓栩表示，看来我们班很多有故事的人啊。【托腮】 韩逸辞当然没有这样的对象。 可是，晓栩暗示过了，暗示韩逸辞，她就是他怀里的那个女孩。 语言通过耳朵进入大脑。 怪就怪联想力太好。 最可怕的不是联想。 联想是不分喜好的。 有的人联想起自己厌恶的人，会瞬间切断一切思维。 可是刚才，韩逸辞想了，想完了。 他打断晓栩，无非是不敢……不敢再往下听。 如果晓栩之后，真的再说一些……使人浮想联翩的、带有暧昧性质的话语，韩逸辞会顺着想下去么？ 危险的东西，在感知危险的一瞬间，就要撤离。 只不过……你，离得了么？ 晓栩满脸正直的听课。 真的！她整个人就是一个大写的正直！ 老师表示看不懂了。 为什么全班只有一个学渣在认真听课，其他人都一脸便秘不知道魂游到哪儿去。 你们这是在藐视老师的权威嘛！嘛！嘛！ “韩逸辞。”晓栩的声音就这么突兀的响起。 非常突兀。 教室瞬间就安静了！ 然后老师惊悚的发现刚才一个个蔫了吧唧的同学像打了鸡血似的弹起来！灼热的好似激光的视线都聚焦在某学渣身上！ “蔺瑧是话剧社社长，对吧？”晓栩低笑一声。 韩逸辞看着她，没有回答。 “近水楼台，公平。”晓栩再次低笑一声。 全班都是满头满脸的问号。 这里说的近水楼台，指的是晓栩和韩逸辞还有蔺瑧的距离，其实还要加上凌霜。 公平，指的是，晓栩和韩逸辞是同桌，晓栩加入了凌霜的弓道社，那么，蔺瑧所在的话剧社，她怎么能缺席呢？ 一出戏，可不仅仅只有主演就够了。 没有优秀的配角，整出戏都会显得那么干涩而单调。 韩逸辞，你认为，我喜欢蔺瑧，费尽心机想要接近他。 那么，我就做给你看。 “晓栩同学！” “在。做题还是罚站？”晓栩看着老师，笑颜如花道。 呃…… 能不能别这么不按理出牌？！ 心很累的好嘛！ 老师陷入了激烈的心理斗争！这关乎于她的脸面问题！怎么能被一个高中生打败！ “下面的两道题请你为同学们讲解。” “好呀。”晓栩笑着撩了撩发。 教室里前一刻还是寒冬腊月，下一刻便温暖如春。 这形容没毛病。 晓栩有很奇怪的人格魅力。 真的很奇怪。 起码班里的同学是这样认为的。 题目很晦涩，大多数学生都不会喜欢一遍一遍读题再一遍一遍解题。 可是晓栩能够拆分解析每一句话，并且用生动形象的语言和实例让他们理解。 她的声音其实并不美妙。 但是语调很动人。 让人不由自主想要继续听下去，想要知道从她的口中还会吐露怎样的辞藻。 什么样的语言，能把什么样的人带入什么样的境界。 这是心理学的范畴。 系统：……所以，说好的失忆呢！（╯‵□′）╯︵┴─┴ “那么，我讲完了，老师。” 轻轻撩过发丝，晓栩疏疏懒懒一笑。 全班