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。 靖康之难发生之后，赵构建立了南宋王朝，为了赎回自己的生母韦太后，和宋徽宗的遗体，他答应金国诛杀了岳飞，终于让金国放归了韦太后，并送回了宋徽宗的灵柩。 说到这里，还不得不提到一个插曲。 传国玉玺传到了宋徽宗的手中时，他曾经派人刻了九个外形一模一样的玉玺，与真正的传国玉玺一起，组成了十个印章。 宋徽宗被金国俘虏了之后，只交出了九个假的印章，真正的传国玉玺，一直没有交出去。 据说，韦太后回归南宋的时候，就把传国玉玺，放在了宋徽宗的灵柩之中，一起回到了南宋。 正因如此，南宋一直声称自己拥有真正的传国玉玺。 不过，后世的史学家们却认为，这是南宋为了彰显自己的正统地位，而放出来的幌子，其实根本就没有传国玉玺。 但是与之矛盾的是，宋少帝赵昺被追杀的时候，蒙古追兵的一大任务，就是找到传国玉玺，不过最终并没有找到就是了。 后世的史学家，也正是凭着这一点，更加肯定了南宋并没有传国玉玺这个说法。 现在，李蓁蓁却认为，也许野史所说的都是真的。她手上的这个玉玺，就是用和氏璧雕刻出来的传国玉玺！ 因为这个玉玺的所有特征，都符合历史与传说的记载。 最关键的一点就是，它的材料，根本就不是地球上的任何一种玉石，极有可能就是天外的陨石。 这，才是传国玉玺独一无二的特征！ 意识到这一点之后，李蓁蓁顿时被一种巨大的惊喜砸中了！ 这可是传国玉玺啊！是绝顶的宝贝！没有任何一件古董，可以与它相媲美！ 传国玉玺只要一出现，势必就要搅动历史的风云变幻！ 即便是在封建统治已经被推翻了的现代，如果被人知道了，李蓁蓁拥有这个传国玉玺，恐怕也不是什么好事！ 李蓁蓁不禁心惊rou跳地看着这个传国玉玺！ 怎么办？怎么办？ 难道要把它交出去吗？又要交给谁呢？ 在六十年代特殊的背景之下，这根本就是一个不现实的想法。 李蓁蓁想了又想，最后只能决定，把它深藏在自己的空间里面，而且绝对不能轻易地再拿出来。 李蓁蓁从空间里，精挑细选了一个小盒子，又垫了好几层丝绸在里面，才把这个传国玉玺，小心翼翼地放进去，然后再放回到空间。 做完了这些，李蓁蓁还犹自感到心神不宁。 于是，她干脆走出了房间，找到另外的三个人，一起打牌去了。 值得一提的是，许泽佑虽然经过了大蟒蛇的惊吓，但根本没有受伤。 他是一个心大的人，很快就恢复了心情，还说那个晚上的经历，可以供他以后吹嘘几十年了。 既然这样，李蓁蓁他们也就没有急着回去。 四个人在塔门岛上，又继续待了好几天，把岛上的里里外外都玩了一遍，最后才意犹未尽地回去了。 圣保罗中学复课之后，很快就到了期末考试的时间。 在放假之前，圣保罗中学，还推出了一个暑假夏令营的活动，召集学生们自费参加游学日本的高中。 对于这个活动，李蓁蓁还是挺感兴趣的。她还特地问了陆娉婷去不去。 没想到，陆娉婷却说：“蓁蓁，我这个暑假，要跟我的家人一起去美国看望亲戚，不能和你一起去了。” 李蓁蓁知道，陆娉婷有很多亲族，散落在世界各地，因此也没有多说什么。 这时候，周然却很感兴趣地说：“蓁蓁，你要去参加夏令营吗？” 李蓁蓁点了点头，说：“是啊，我准备报名了。” 周然立刻说：“那我也报名参加，到时候和你一起去。” 李蓁蓁笑着说：“那太好了，你来了我就有伴了。” 周然还来不及欣喜，陆娉婷就好奇地说：“蓁蓁，周然，你们会说日语吗？到时候去了日本，听不懂日语怎么办？” 李蓁蓁无所谓地说：“怕什么？日文就是跟汉字学的，我们看字形也能猜出个七七八八。再说了，日本人从小学习英文，虽然口音很难听，但是应付日常的对话，应该还是可以的。而且我们还有带队的老师，这个问题不用担心。” 这次举行夏令营的日本学校，一共有好几个。李蓁蓁特地挑选了一个位于东京的高中，周然也和她报了同样的学校。 月１日这一天，李蓁蓁跟随着大部队，乘坐飞机，从香江来到了日本的东京。 下了飞机之后，就有专门负责接待的人，把这群师生接走了。 李蓁蓁坐在巴士上面，看着车窗外面的景色。 六十年代的日本东京，已经非常地繁华。建筑物都很密集，高楼大厦也有不少。 街上往来的人，无论男女，头发都留得很长。他们身上穿的衣服，已经和后世相差无几了。当然，以李蓁蓁的眼光看来，还是显得老土了一些。 除此之外，偶尔还可以看到几个身穿传统服饰的路人。 巴士一路行驶，大约两个小时之后，就来到了东京都立日比谷高中。 东京都立日比谷高中，位于东京的千代田区，这里是日本的政-治和经济中心，天皇的住所和日本的国会大楼，都在这个区里面。 李蓁蓁他们此行的目的地，正是东京都立日比谷高中。 学校的环境非常优美，里面的建筑物和园林设计，颇有日本园林的韵味。 李蓁蓁他们没有下车，巴士载着他们，在学校里面兜了一圈，就掉头开出了校园，来到了学校旁边的一家酒店。 由于这个夏令营是自费的，而且费用还不低，所以学生们都被安排住进了一家不错的酒店，并且一个人一间房。 这家酒店的旁边，还有一个不大不小的公园，正是日比谷公园。 这个夏令营，与其说是游学，倒不如说是一个休闲的旅行团。 安排好了住宿之后，带队的老师就召集起学生们，先品尝了一顿日本料理，才带领着大家，步行来到了日比谷高中。 李蓁蓁他们草草地参观了一遍校园的环境，重点熟悉了图书馆，就带着老师发放的一套夏令营的资料，返回到了酒店中。 回去之后，时间也已经是下午了。 带队老师的意思，是想让这群学生，先适应一下环境和时差。 但是李蓁蓁是一个不甘寂寞的人。在报名之前，她早就已经做好了计划。因此约了周然，找了一个借口，就从酒店里跑出来了。 李蓁蓁对东京并不熟悉，前世的她，也只是来过一次，还是走马观花的旅游。 但是周然显然已经早有准备，一等他们走出了酒店，立刻就有人迎了上来。 这是一